Jumlah Ismiyah dan Fi'il Mudharik
Nama kitab: Terjemah Nahwu Wadhih
Judul kitab asal: Al-Nahwu al-Wadih fi Qawaid al-Lughah al-Arabiyah ( النحو الواضح في قواعد اللغة العربية)
Ejaan lain: An-Nahw al-Wadhih fi Qawaidil Lughatil Arabiyah
Pengarang: Ali al-Jarim dan Mustafa Amin
Nama yang dikenal di Arab: على الجارم ومصطفي أمين
Kelahiran: Mesir
Meninggal:
Penerjemah:
Bidang studi: Gramatika tata bahasa Arab, ilmu nahwu
Daftar isi
- BAB 9. Jumlah Ismiyah - Kalimat Nominal
- BAB 10. Fi'il Mudharik yang Nasob
- BAB 11. Fi'il Mudharik yang Jazem
- BAB 12. Fi'il Mudharik yang Rafak
- Kembali ke: Terjemah Nahwul Wadhih
الجملة الاسمية
Kalimat Nominal
الأمثلة:
١- الدار واسعة.
٢- الجو معتدل.
٣- الغبار
ثائر.
٤- الشارع مزدحم.
٥- الطريق ضيقة.
٦-
الفأرة مختبئة.
Contoh-contoh:
1. Rumah itu luas
2. Udaranya sejuk
3. Debu itu
beterbangan
4. Jalanan Macet
5. Jalanan itu sempit
6. Tikus itu
bersembunyi
البحْثُ:
الأمثلة السابقة كلها جمل مفيدة، وكل واحدة منها مركبة من اسمين،
أولهما مبتدأ، والثاني خبر، ولأن كل جملة من هذه الجمل مبدوءة باسم، تسمى جملة
اسمية.
Pembahasan:
Setiap contoh di atas adalah jumlah mufidah dan setiap jumlah di atas
tersusun dari 2 isim, yang
pertama mubtada dan yang kedua khabar. Oleh
karena setiap jumlah ini diawali dengan isim
maka dinamakan jumlah
ismiyyah.
القواعد:
١٢- كل جملة تتركب من مبتدأ وخبر تسمى جملة اسمية.
KAIDAH:
Setiap kalimat yang tersusun dari mubtada dan khabar dinamakan
jumlah ismiyyah.
تمرين ١:
Latihan
أ- كوِّنْ جُمَلاً اسْمِيَّةً بوضع أخْبارٍ لِلمُبْتَدَآتِ الآتيةِ:
النخلةُ،
الْمدرسةُ، الثوبُ، الْحِذَاءُ
الْجَمَلُ، الفيلُ، الثُّعْبَانُ،
الخادمُ
ب- كَوِّن جُملاً اسمِيَّةً بوَضْع مبتدآت للأخبار الآتية:
حُلوٌ،
مُرٌّ، مُسْتَدِيرةٌ، طَوِيلٌ
سريعٌ، جَميلٌ، مفْتَرسٌ، خائفٌ
مُشْرقَةٌ،
مُظْلمةٌ، جاف، بارد
تمرين ٢:
كوِّن من الكلمات الآتية
جملا اسميةً تَتأَلف كلٌّ منها من مبتدإٍ وخَبر:
الثوبُ،
الْمَيْدَانُ، مُغلَقٌ، مُشْتَعلَةٌ
مُمَزَّقٌ، ذَابلَةٌ، الزَّهرةُ،
النَّارُ
مُحْلوجٌ، البابُ، القطنُ، فسيح
تمرين ٣:
كون
ست جمل اسمية، بحيث يكون المبتدأ في كل جُمْلَتَيْن مرةً من الإنسان، ومرةً من
الْحَيوان، وثالثةٌ من النبات.
تمرين ٤:
مَيِّز الْجُملَ
الفعليةَ من الجُملِ الاسميةِ، وعَيِّن المبتدأَ والخبرَ والفعلَ والفاعِلَ فيما
يَأْتي:
١- الماءُ رائقٌ.
٢- يَسْقُطُ الْجدَارُ.
٣-
الْبَرْدُ قارس.
٤- يُسْرجُ الخادمُ الْحِصان.
٥-
الزُّجاجُ مكسورٌ.
٦- القِطُّ جائع.
٧- يشتد الحر في
الصيف.
٨- النوافذ مفتحة.
٩- جَنَى الْفَلاحُ
الْقُطْنَ.
١٠- تزْدحِمُ المدينَة بالسّكانِ.
١١- يجُول
التاجر في البلد.
١٢- ينزل المطر من السماء.
تمرين ٥:
حول
الجمل الاسميةَ إِلى جُمل فعليةٍ:
١- الولدُ نائمٌ.
٢-
البحرُ هائجٌ.
٣- الشمسُ مُشْرقةٌ.
٤- الكتابُ نافعٌ.
٥-
الحُجْرَةُ مُظلمةٌ.
٦- المطرُ كثير.
تمرين ٦:
حول
الجمل الفعلية الآتية إلى جُملٍ اسميةٍ:
١- ضَاعَ الْمِفْتَاحُ.
٢-
أَسرعَ القطارُ.
٣- زاد النِّيلُ.
٤- يُثمر الْبستانُ.
٥-
يُغَرِّدُ الطائرُ.
٦- يُضيءُ المِصباحُ.
تمرين ٧ في
الإنشاء:
أجب عن الأسئلة الآتية بِجمَلٍ تامَّةٍ، وبَيِّن نوعَ كلِّ
جُملةٍ تجيبُ بها:
١- ما شكْلُ البرتقالة؟
٢- ما
لَوْنُها؟
٣- أَناعمةٌ هِيَ أَمْ خَشنة؟
٤- هل أَكلت
برتقالةً؟
٥- كَيْفَ وجَدتَ طَعْمَهَا؟
٦- بكَمْ تَشْتَرِي
الْبُرْتقالةَ؟
نصبُ الفعل المضارع:
Fi'il Mudharik Nasab
الأمثلة:
١- أريد أن أحسنَ السباحة.
٢- أرجو أن يعتدلَ الجو.
٣-
يسرني أن تزورَنا.
٤- لن أكذبَ.
٥- لن يفوزَ الكسلان.
٦-
لن أضربَ القط.
Contoh:
1. Aku ingin pandai berenang
2. Aku berharap udara akan
sejuk
3. Aku senang kamu mengunjungiku
4. Aku tidak akan
berbohong
5. Orang malas tidak akan beruntung
6. Aku tidak akan
memukul kucing
٧- إذن تقيمَ عندنا "تجيب بذلك من قال: سأزور مدينتكم" .
٨- إذن
تربحَ تجارتك "تجيب بذلك من قال: سأكون أمينا" .
٩- إذن يفسدَ الهواء
"تجيب بذلك من قال: سأغلق النوافذ" .
١٠- جئت كي أتعلمَ.
١١-
خرجت كي أتنزَّهَ.
١٢- أتعلم كي أخدمَ الوطن.
7. Kalau begitu kamu tinggal bersama kami (jawaban kamu atas orang yang berkata: “Aku
akan mengunjungi kotamu”)
8. Kalau begitu perdaganganmu akan menguntungkan (jawaban kamu atas orang yang
berkata: “aku akan memegang amanah”)
9. Kalau begitu udara akan pengap(jawaban kamu atas orang yang berkata:”aku akan
menutp jendela”)
10. Aku datang untuk belajar.
11. Aku keluar untuk piknik.
12. Aku belajar untuk mengabdi pada tanah air.
البحث:
يشتمل كل مثال من الأمثلة السابقة على فعل مضارع قبله أحد الأحرف
الأربعة: أن، لن، إذن، كي، وإذا تأملت آخر كل مضارع مسبوق بواحد من هذه الأَحرفُ
الأربعة في هذه الأمثلة وفي غيرها وجدته منصوبا، ولكنك إذا حذفت هذا الحرف وجدت
الفعل مرفوعا.
ومن ذلك يفهم أن هذه الأحرف تنصب الفعل المضارع الذي
يأتي بعدها.
Pembahasan:
Setiap contoh di atas terdapat fi'il mudhari' yang didahului oleh salah
satu dari empat huruf:
اَنْ - لَنْ - اِذَنْ -كَيْ
Jika kita perhatikan akhir dari fi'il mudhari' yang didahului oleh empat
huruf ini kita dapati fi'il mudhari itu dinashabkan (dalam makna sederhana,
difathahkan). Akan tetapi jika empat huruf ini dibuang, kita akan dapati fi'il
dirafa'kan Dari yang demikian itu dipahami bahwa huruf-huruf ini menashabkan
f'il mudhari' yang ada setelahnya.
القواعد:
١٣- ينصب الفعل المضارع متى سبقه أحد النواصب الأربعة، وهي: أن، لن،
إذن، كي.
KAIDAH:
Fi'il Mudhari' dinashabkan ketika didahului oleh salah satu dari
huruf nashab yang empat yaitu:
اَنْ - لَنْ - اِذَنْ -كَيْ
تمرين ١:
Latihan 1
اقرأ الجمل الآتية وعَيِّن الأَفعالَ المضارعةَ المنصوبةَ فيها،
واذكر السَّبب في نصبِ كلِّ فعلٍ:
١- لَنْ يبيعَ أَبي حَصَانَه.
٢-
هَزَزتُ الشجرةَ كي يسقطَ ثَمَرُها.
٣- لا يُجوزُ لِلإِنسانِ أَن
يجلسَ في مَجْرَى الهواءِ.
٤- فَتَحْتُ نوافِذَ الحجرةِ كي يتجددَ
هواؤها.
٥- كن مؤَدباً كي تكونَ مَحْبوباً.
٦- يشتغلُ
الإنسانُ بالنهار وينامُ بليل.
٧- يجِبُ عليكَ أَنْ تنظفَ أَسْنانك
كلَّ يَوْمٍ.
٨- إِذَنْ يصحَّ بَدَنكَ "تجيب بذلك من قال: سأعتاد
التبكير إلى النوم" .
٩- إِذَنْ يضعُفَ بَصره "تجيب بذلك من قال: يقرأ
سعيد في الضوء الضعيف" .
١٠- يَتْعَبُ الإِنسانُ في صِغَرِهِ كي
يستريحَ في كبره.
تمرين ٢:
أتمم الجمل الآتية بوضع فعل
مضارعٍ مُلائمٍ واشكُل آخرَهُ.
١- يَسُرُّني أَنْ ...
٢-
يأْكل الإِنْسانُ كي ...
٣- الحَسُودُ لَنْ ...
٤- عَلَى
المسافر أَنْ ...
٥- اشْتَرَيْتُ مَنْزلاً كي ...
٦- إِنْ
عُدْتَ إِلى الذَّنبِ فَلنْ ...
٧- يَحْرُثُ الفلاَّحُ الأَرْضَ كي
...
٨- يَرْغَبُ التَّاجرُ في أَنْ ...
٩- يُؤْلمُ
الْعَينَ أَنْ ...
١٠- التلميذُ الكسلان لن ...
١١-
يَصْدُقُ التاجرُ كي ...
١٢- تُنْشَأُ الفَنَادِقُ كي ...
١٣-
تُبْنَى السُّجُونُ كي ...
١٤- لا يَسْتَطيعُ الأَعمى أن ...
تمرين
٣:
أجب عن الجُمَلِ الآتيةِ بجمل تبتدئ كل واحدة منها بفعل مضارع
مسبوق بإِذَنْ:
١- سأُهدي إليك كتاباً.
٢- سأَزْرَعُ
نَخْلاً كَثيراً.
٣- سأَمْتنعُ عَن المزَاحِ.
٤- يأْكلُ
عَلِيٌّ كثيراً.
٥- ستلعبُ فِرقتُنا غَداً.
٦- لا ينَام
هذا الطفل إِلا قليلاً.
٧- لا يَدَّخِرُ هذَا الرجلُ من مالِهِ
شيئاً.
٨- سَتُمْطرُ السَّماءُ بَعْدَ قليل.
٩- تَبيَّنَ
لي أَنَّ هذا التاجرَ كذُوبٌ.
١٠- عَلمتُ أَن صديقنا مريض.
تمرين
٤:
ضع في المكان الخالي أَحدَ الْحَرْفين: أَن، كي، واشكلْ آخر
المضارع بَعْدَهُما:
١- أَحبُّ ... أُسافر.
٢- جِئْتُ ...
أُسلِّم عليك.
٣- يَسُرُّني ... أَنجح.
٤- أَسرعْت ...
أَدْرِك القطار.
٥- يُؤْلِمُني ... تُعذِّب الْحيوان.
٦-
أطاعَ ... يحبه أبوه.
تمرين ٥:
أَدْخِلْ لَنْ على كل مضارع
في الجمل الآتية واشكل آخِرَهُ:
١- يَعُودُ الغائِبُ.
٢-
محمدٌ يتأَخَّرُ في الصَّباح.
٣- أُسافرُ وَحْدي.
٤-
المذْنِبُ يَعُودُ إلى ذَنبِهِ.
٥- أَخوكَ يَتَعرَّضُ لِلبَرْدِ.
٦-
أُبطئ في المشي.
تمرين ٦:
ائت بثماني جُملٍ بكلٍّ منها
مضارع مسبوق بحرفٍ ناصبٍ واسْتَوْفِ جميعَ الأحرفِ النَّاصِبَةِ:
تمرين
٧ في الإنشاء:
أجب عن الأسئلة الآتية بِجملٍ يَشْتَمِلُ كل منها على
فعل مضارع منصوب:
١- ما الذي تخشاهُ إذا لَعْبت بالنَّار؟
٢-
هلْ تُخالِفُ أَوامرَ معلِّمك؟
٣- ماذا تُحبُّ أَكلَهُ من
الفاكِهة؟
٤- لِمَ دَخَلتَ المدرسة؟
٥- ما تقولُ لِمَنْ
قالَ: سأَخْتار الأَصدقاءَ؟
٦- لِمَ تُرَشُّ الشوارعُ بالماءِ؟
تمرين
٨ في الإعراب:
أ- نموذج:
١- أُريدُ أَنْ يحْضُرَ
الخَادِمُ.
أُريد: فعلٌ مضارعٌ.
أَنْ: حرْفُ نَصْبٍ
يحْضُرَ:
فعل مضارع منصوب.
الخادمُ: فاعلٌ مرفوعٌ.
٢- لن يُعذِّبَ
محمدٌ الحيوانَ.
لنْ: حرفُ نَصْبٍ.
يُعذِّبَ: فعلٌ مضارع
منصوب.
محمد: فاعل مرفوع.
الحيوان: مفعول به منصوب.
ب-
أعرب الْجُمْلَتَيْنِ الآتيتَيْن:
١- جلس الولدُ كي يَسْتَرِيحَ.
٢-
إِذنْ يَذْهَبَ التَّعب.
جزْمُ الفعلِ المضارعِ:
Fi'il Mudharik Jazem
الأمثلة:
١- لم يحفظ محمد درسه.
٢- لم ينقطع نزول المطر.
٣-
لم يقبض أحد على اللص.
٤- لا تأكل وأنت شبعان.
٥- لا تكثر
من الضحك.
٦- لا تسرع في السير.
٧- إن تفتح نوافذ الحجرة
يتجدد هواؤها.
٨- إن تجلس في مجرى الهواء تمرض.
٩- إن
يسافر أخوك تسافر معه.
Contoh-contoh:
1. Muhammad belum menghafal pelajarannya
2. Hujan yang turun
belum berhenti
3. Seorangpun belum menangkap pencuri
4. Jangan kamu
makan dalam keadaan kenyang!
5. Jangan banyak tertawa!
6. Jangan
cepat-cepat dalam berjalan!
7. Jika kamu buka jendala kamar, udara akan
terbaharui (pertukaran udara)
8. Jika kamu duduk-duduk di jalan, kamu
akan sakit.
9. Jika saudara kamu pergi, kamu pergi bersamanya
البحث:
يشتمل كل مثال من الأمثلة الستة الأولى، على فعل مضارع قبله أحد
الحرفين "لم" و "لا" ويدل الحرف الأول على نفي الفعل في الزمن الماضي، ويفيد
الحرف الثاني نهي المخاطب عن الفعل.
إذا تأملت آخر كل مضارع مسبوق
بأحد هذين الحرفين في هذه الأمثلة وفي غيرها، وجدته مجزوما، لكنك إذا حذفت هذا
الحرف وجدته مرفوعا؛ من ذلك نرى أن كلا من هذين الحرفين إذا دخل على المضارع جزم
آخره.
وإذا تأملت الأمثلة الثلاثة الأخيرة وجدت كل مثال منها مبدوءا
بالحرف "إن" ومشتملا على فعلين مضارعين مجزومين، حصول الأول منهما شرط في حصول
الثاني، ففتح النوافذ في المثال الأول مثلا شرط في
تجدد الهواء، والذي
أفاد الشرط وجزم كلاًّ مِنَ الفعلين هو "إن" ولذلك تسمى "إن" حرف شرط وجزم، ويسمى
الفعل الأول فعل الشرط والفعل الثاني جواب الشرط.
Pembahasan:
fi'il mudhari pada setiap contoh di atas didahului oleh salah satu dari
dua huruf: “ ْمَل) "belum) dan “ َلا) "jangan). Huruf yang pertama menunjukkan
atas penafian suatu perbuatan pada waktu yang telah berlalu, adapun huruf
kedua adalah pelarangan terhadap lawan bicara untuk mengerjakan suatu
perbuatan.
Apabila kamu perhatikan akhir setiap 6 contoh mudhari' pertama yang didahului oleh salah satu dari dua huruf ini, kamu akan mendapatinya dalam keadaan dijazmkan (dalam makna sederhana, disukunkan), akan tetapi jika kamu buang huruf ini, jaku akan mendapatinya dirafa'kaan. Oleh karena itu kedua huruf ini apabila masuk atas mudhari' maka akan menjazmkan akhir katanya.
Jika kamu perhatikan 3 contoh kedua kamu akan mendapati setiap contoh di atas
yang diawali dengan huruf [إن] mengandung 2 fi'il mudhari yang dijazmkan
keduanya. Fi'il pertama adalah syarat bagi fi'il kedua. Maka membuka jendela
pada contoh pertama adalah syarat untuk terbaharui udara. Adapun yang memberi
efek syarat dan menjazamkan kedua fi'il dalam setiap kalimat adalah huruf [إن]
. Oleh karena itu ia disebut sebagai اِنْ حَرْفُ شَرْطٍ وَجَزْمٍ
(huruf syarat dan jazm). Fi'il yang pertama dinamakan dengan fi'il syarat, dan
fi'il yang kedua disebut jawab syarat.
القواعد:
١٤- يجزم الفعل المضارع إذا سبقه حرف جازم كالحروف الآتية، وهي: لم،
ولا الناهية، وإنْ.
١٥- لم، ولا الناهية تجزمان فعلاً مضارعاً واحدا،
والحرف الأول ينفي حصول الفعل في الماضي، والثاني ينهى عن عمل الفعل.
١٦-
إنْ، تجزم فعلين، وتفيد أن حصول الفعل الأول شرط في حصول الفعل الثاني.
KAIDAH:
- Fi'il mudhari' dijazmkan jika didahului oleh huruf jazm seperti huruuf berikut: “ ْلم= "belum, [لا الناهية]= "Laa dengan makna larangan (jangan), dan [إن]= "jika.
- [لم ] dan َ[لا] keduanya menjazmkan satu fi'il mudhari. لم menafikan terjadinya perbuatan pada masa lalu (belum) dan لا melarang dari dikerjakan suatu perbuatan (jangan).
- [إن] menjazmkan dua fi'il dimana fi'il pertama adalah syarat terjadinya fi'il kedua.
تمرين ١:
Latihan 1
عين الأفعال المضارعة الْمَجْزومَة في الجُمَل الآتيةِ:
١-
غَامَتِ السَّماءُ ولَمْ تُمطِر.
٢- لم يَحْضُرْ عَليٌّ
الْبَارِحَةَ.
٣- لا تتَعوَّد كثرة المزاح.
٤- لا تشْرَبْ
وأَنت تَعِبٌ.
٥- الْعُصْفُورُ لمْ يُغَرِّد.
٦- إِنْ
تقربْ مِنَ النَّار تَشْعُر بحَرارتها.
٧- إِنْ تُتْلِف شيئاً
لِغَيْرِكَ تَدْفعُ ثمنَهُ.
٨- إِنْ تَضْرِبْ قِطّاً يَخْمِشك.
٩-
لا تبلغ طعاماً قبل أَنْ تُجيدَ مَضْغَهُ.
١٠- مَشَيْتُ كثيراً وَلَمْ
أَتْعَب.
تمرين ٢:
أ- أَدخِلْ "لَمْ" عَلى الأَفعال
المضارعةِ التي في الجمل الآتية، واشكل آخر كلِّ فعل:
١- يُثْمِرُ
الْبُستَانُ.
٢- يَحْضُرُ محمدٌ معَ أَخيهِ.
٣- أُضَيِّعُ
وقتاً في اللعبِ.
٤- القِطارُ يَتَأَخَّرُ عَنْ مَوعِدِهِ.
٥-
أَتَعلَّمُ السِّباحةَ.
٦- الفَلاَّحُ يَحْلُبُ بقَرَتَهُ.
ب-
ضَعْ "لا" النَّاهِيَة قبل كلِّ فعلٍ مضارعٍ في الجمل الآتية، واشكل آخِرهُ
١-
تُلَوِّثُ يَدَيكَ بالمداد.
٢- تضرِبُ مَنْ هو أَصْغَرُ مِنْك.
٣-
تَشْرَبُ بعد الجري.
٤- تُتْلِفُ أَثاثَ الْمَنزل.
٥-
تَأَخُذُ ما ليس لك.
٦- تَلْبَسُ الملابس الضيقة.
تمرين
٣:
أكمل الجمل الآتية بوضع فعل مضارع في كل مكان خال، واشكل
آخِرَهُ:
١- إنْ تُهْمِلْ في عَمَلِكَ ...
٢- إِن
تَسْتَحِمَّ بالماءِ البارد ...
٣- إِن ... تَنْدَم.
٤-
إِنْ ... تنَل الجَائِزَةَ.
٥- إِنْ يَصْدُق التَّاجرُ ...
٦-
إِنْ تَقْرَأْ كثيراً ...
٧- إِنْ تأْكل الفاكهة الفِجَّة ...
٨-
إِنْ ... يَدَكَ ... بالمدادِ.
٩- إِنْ تَسْمَع نَصِيحَة والد ...
١٠-
إن تسافر ...
تمرين ٤:
١- ائت بخمس جمل في كل منها فعل
مضارع مجزوم بلم.
٢- ائت بخمس جمل في كل منها فعل مضارعٌ مجزومٌ بلا
الناهية.
٣- ائت بخمْسِ جملٍ تَبْتَدِئُ كل واحدة منها بإن.
تمرين
٥:
ضع بدل كل جملة من الجمل الآتية جملة أُخرى مُسَاويةً لها في
المعنى ومُشْتمِلةً على فعل مضارع مجزوم:
١- أُتُركِ المزاحَ.
٢-
اجْتِنبْ مُرافقة الأَشرار.
٣- ابْتَعِدْ عَنْ تَعْذِيبِ
الحيَوانِ.
٤- امْتَنِعْ عَنْ إِهمالِ دُرُوسِكَ.
٥- ما
أَرسَل الْغائبُ رسالةً إلى أَهلِه.
٦- امْتَنِعْ عن شرب الماءِ
الْكَدرِ.
٧- ما سافرَ محمدٌ.
٨- ما لَعِبَ الولدُ.
٩-
ما أَكَلَ القِط.
١٠- ما انكسَرَ الزُّجاجُ.
١١- ما حَرَثَ
الْفلاَّحُ أَرضَه.
١٢- اُهْجُرِ الكَذِبَ.
تمرين ٦ في
الإنشاء:
١- كون خمس جُملٍ تَنْفي فيها صدورَ خمسةَ أَعمال منك في
الزمن الماضي.
٢- كوِّنْ خَمسَ جمل في موضوع الْعطْفِ عَلَى الحَيَوان
تكون مبْدُوءَةً بإِنْ.
٣- كون خمس جمل تَنْهَى فيها خادماً عَن
الاتِّصَاف بصفاتٍ خَمْسٍ.
تمرين ٧ في الإعراب:
أ-
نموذج:
١- لم يُسَافرْ فريد.
لم: حرف نفي وجزْم.
يُسَافِرْ:
فعلٌ مضارع مجزوم.
فريدٌ: فاعلٌ مرفوعٌ.
٢- إِنْ يزْرَعْ
عَلِيٌّ يَحْصُدْ.
إِن: حرفٌ يَجْزِمُ فعلين.
يَزْرَعْ:
فعل مضارع مجزوم.
علي: فاعل مرفوع.
يحْصُدُ: فعلٌ مضارعٌ
مجزوم.
ب- أَعْرِب الجمل الآتية:
١- لم يُبْصِرْ حسَنٌ
فِيلاً.
٢- لا تمزَح.
٣- إِنْ يضرِب السائِق الْحِصانَ
يتأَلَّمْ.
رفع الفعل المضارعِ:
Fi'il Mudharik Rafak
الأمثلة:
١- تطير الحمامة.
٢- يعود المسافر.
٣- تسير
السحب.
٤- ينزل المطر.
٥- يثور الغبار.
٦- يحكم
القاضي.
Contoh-contoh:
1. Burung merpati terbang
2. Musafir itu pulang
3. Awan
berjalan
4. Hujan turun
5. Debu berterbangan
6. Hakim memberi
keputusan
البحث:
الأفعال في الأمثلة المتقدمة كلها أفعال مضارعة وإذا تأملنا أواخرها
وجدناها مرفوعة: فما سبب الرفع؟ السبب أن هذه الأفعال لم يتقدمها شيء مِنَ
الأَدَوَاتِ الَّتِي توجب نصبها، أو توجب جزمها: ولذلك ارتفعت، فخلوها من أدوات
النصب وأدوات الجزم هو سبب الرفع.
Pembahasan:
Fi'il-fi'il pada contoh di atas semuanya adalah fi'il mudhari'. Apabila
kita perhatikan akhir dari fi'il mudhari' tersebut dirafa'kan. Kenapa
dirafa'kan? Sebabnya adalah fi'il-fi'il ini tidak didahului sesuatu dari
'amil yang mewajibkan nashab, atau mewajibkan jazm oleh karena itu
dirafa'kan. Maka kosongnya fi'il itu dari 'amil nashab dan 'amil jazam
adalah sebab rafa'.
القواعد:
١٧- يُرْفَعُ الْفِعْلُ الْمُضَارعُ إذا لم تسبقه أداة من أدوات
النصب أو الجزم.
KAIDAH:
Fi'il mudhari' dirafa'kan jika tidak didahului oleh 'amil nashab
dan 'amil jazm
تمرين ١:
Latihan 1
عين الأفعال المضارعة المرفوعة في الْجُمل الآتية وبين سبب رفعِها:
١-
يَوَدُّ عَلِيٌّ أَن يَلْعَبَ بالكرةِ.
٢- يَشُدُّ الأَطفالُ
الحبلَ.
٣- ذَهبْتُ إِلى الشَّجرةِ كي أَسْتَظِلَّ بِظِلِّهَا.
٤-
الثَّوْرُ يَحْرُثُ الأَرْضَ.
٥- الكلب يَحْرُسُ المنازلَ
والمزارع.
٦- عليك أَنْ تَسْمَعَ النَّصِيحَة.
٧- أُحِبُّ
الوَلَدَ الذي يَحْرِصُ على نظافةِ ثيابهِ.
٨- الأَكلُ الكَثيرُ
يُفْسِدُ الْمِعدَةَ.
٩- تسقُطُ أَورَاقُ الأَشْجارِ في الخريف.
١٠-
يَسْتفِيدُ الإِنْسَان من قراءة الكتب.
تمرين ٢:
أتمم
الجمل الآتية بوضع فعل مضارعٍ مرفوعٍ في الأَمكنةِ الخاليةِ:
١-
الفَلاَّحُ ... القطن.
٢- القط ... الفأْرة.
٣- الحلاَّقُ
... الشَّعْرُ.
٤- التَاجرُ ... اللبن.
٥- المرأة ...
الجرة.
٦- الإِوزّ ... في النهرِ.
٧- البستاني ...
الشجر.
٨- الولدُ ... المصْباحَ.
٩- الخادمُ ...
المائِدَة.
١٠- البنتُ ... الوردة.
تمرين ٣:
١-
كون خمس جمل تبتدئ كل واحدة منها بفعل مضارع مرفوع.
٢- كون خمس جمل
يتوسط كل منها فعل مضارع مرفوع.
تمرين ٤:
عين الأفعال
المضارعة المرفوعةَ، والمنصوبة، والمجزومة في العبارة الآتية:
يَحْرُثُ
الفلاَّحُ أَرْضَه قبلَ زَرعِها كي تتَشقَّق، ولكي يَدْخل الماءُ والهواءُ في
باطِنها، وإذا لم يَفْعل ذلك، فإِنَّ الماءَ يقِف عَلَى سطحِها وَيمُّر الهواءُ
من غير أن يَنْفُذ إِلى أَعماقها؛ وبذلك تقل غلتها، ويَذْهَب تَعَبُ العامِلين
فيها سدىً.
تمرين ٥ في الإنشاء:
١- كون خمس جمل موضوعها
"الشمسُ" في كل واحدة منها مضارع مرفوع.
٢- كون خمس جُملٍ مَوْضُوعُها
"الشارعُ" في كل واحدة منها مضارع مرفوع.
٣- كون خمس جمل مَوْضُوعُها
"المطرُ" في كل واحدة منها مضارع مرفوع.
تمرين ٦ في الإعراب:
أ-
نَمُوذَجٌ:
يأْكلُ الثَّعْلَبُ الدَّجَاجَ.
يأْكلُ: فعلٌ
مضارعٌ مرفوعٌ.
الثعلبُ: فاعلٌ مرفوعٌ.
الدجاجَ: مفعول به
منصوب.
ب- أعرب الجمل الآتية:
١- ينامُ الطفلُ.
٢-
يَحْرُسُ الخفيرُ المنازلَ.
٣- يُحِبُّ الولدُ أَنْ يَلْعَبَ.